Transforming higher education practice for a sustainable future. A paradigm shift from teaching to learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Asiimwe, Joyce A.
Titel	Transforming higher education practice for a sustainable future. A paradigm shift from teaching to learning.
Quelle	Aus: Engel, Constanze (Hrsg.); Pletsch-Betancourt, Martina (Hrsg.): Emerging transformation in higher education. Concepts - projects - networking. Proceedings of the International UNISTAFF Forum, March 2009, Kassel University, Witzenhausen. [University staff development programme Witzenhausen]. Kassel: Univ. Press (2010) S. 131-140Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehre; Studium; Student; Ausland; Uganda
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2012/1

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