Das Individuum und die Gesellschaft. Der Gemeinschaftsdiskurs in der Sozial- und Reformpädagogik.

Autor/in	Barth, Gernot
Titel	Das Individuum und die Gesellschaft. Der Gemeinschaftsdiskurs in der Sozial- und Reformpädagogik. Gefälligkeitsübersetzung: The individual and society. Discourse on community in social and reform pedagogics.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2010), VII, 165 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sozialpädagogik und Schulreform. 8
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8340-0823-7
Schlagwörter	Erziehung; Reformpädagogik; Gemeinschaft; Gesellschaft; Begriff; Sozialisationsinstanz; Schule; Individualisierung; Sozialpädagogik; 19. Jahrhundert; Diskurs; Historische Analyse; Kritik; Reform; Theorie; Individuum; Buber, Martin; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich; Plessner, Helmuth; Rousseau, Jean-Jacques; Weber, Max
Abstract	"Die Monographie widmet sich dem Diskurs um die Gemeinschaft in der Moderne als einer vermittelnden Sozialform zwischen Individuum und Gesellschaft und der Gemeinschaft als einer notwendigen Sozialisationsbedingung menschlichen Lebens. Der Autor beginnt seine Untersuchungen bei Rousseau und Hegel und endet mit dem - vorläufigen - Höhepunkt der Reflexion um die Gemeinschaft in der 'Reformpädagogik'. Neben der Sichtung sozialwissenschaftlicher Perspektiven von Tönnies, Weber, Plessner, Petersen, Pieper, Litt und Buber auf diese Thematik wird der Sozialisationsinstanz Schule eine besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Der Gemeinschaftsbegriff wird darüber hinaus als ein Krisenbegriff identifiziert, auf den sozialpädagogische Diskurse dann zurückgreifen, wenn die Vermittlung des Individuums zur gesellschaftlichen Existenz problematisch wird." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3