Projekt energie.bildung - ECHiK - Energie im Kontext Chemie.

Autor/inn/en	Haucke, Kerstin; Jaeckel, Maren Stine; Parchmann, Ilka
Titel	Projekt energie.bildung - ECHiK - Energie im Kontext Chemie.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009. Münster: Lit Verl. (2010) S. 200-202Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 30; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2009
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10585-1
Schlagwörter	Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Didaktik; Didaktische Rekonstruktion; Unterrichtskonzeption; Unterricht; Chemie; Chemieunterricht; Projekt; Energieversorgung; Naturwissenschaftliche Bildung; Energie; Berufsorientierung; Lernangebot; Modul
Abstract	Das Teilprojekt "Energie im Kontext Chemie" umfasst zwei Schwerpunkte. Der erste umfasst die Entwicklung von Materialien mit dem Fokus "Berufsorientierung in der Energiebranche". Dabei findet insbesondere eine Vernetzung mit der Berufs- und Wirtschaftspädagogik statt. Im zweiten Schwerpunkt werden (halb-)offene Forschungsarbeiten für Schüler entwickelt, die experimentell oder empirisch ausgerichtet sein können. In beiden Fällen ist die Zusammenarbeit mit Unternehmensvertretern vorgesehen, wodurch die interdisziplinäre Experten-Laien-Kommunikation gefördert werden soll. Als Forschungsrahmen dient das Modell der Didaktischen Rekonstruktion. Im Vortrag wird über die Projektarbeit berichtet. Dies beinhaltet auch die Ergebnisse von Qualifikationsarbeiten, in denen Interessen und Berufsplanung von Schülern erhoben und Experten und Laien zu modernen Energietechnologien befragt worden sind.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2011/4