Die neuen Lehrpläne Sport und deren Konsequenzen für die Fußballvermittlung in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Heim, Christopher; Frick, Ulrich
Titel	Die neuen Lehrpläne Sport und deren Konsequenzen für die Fußballvermittlung in der Schule.
Quelle	Aus: Höner, Oliver (Hrsg.); Schreiner, Robert (Hrsg.); Schultz, Florian (Hrsg.): Aus- und Fortbildungskonzepte im Fußball. Beiträge and Analysen zum Fußballsport XVII. 22. Jahrestagung der dvs-Kommission Fußball vom 19.-21. November 2009 in Ruit. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2010) S. 93-98Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 206; Beiträge und Analysen zum Fußballsport. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-557-4
Schlagwörter	Didaktik; Methodik; Lehrplan; Bewegungserziehung; Fußball; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht
Abstract	Dieser Beitrag setzt sich nach einer knappen Betrachtung aktueller Veränderungen der Sportlehrpläne mit deren Bedeutung für die Vermittlung von Sportspielen und insbesondere des Fußballspiels auseinander. Verf. skizzieren die Bildungspotentiale des Fußballspiels und stellen Möglichkeiten der didaktisch-methodischen Umsetzung ihrer Überlegungen heraus. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3

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