Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Buholzer, Alois |
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Titel | Lernprozesse förderorientiert diagnostizieren. |
Quelle | Aus: Buholzer, Alois (Hrsg.); Kummer Wyss, Annemarie (Hrsg.): Alle gleich - alle unterschiedlich! Zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Zug: Klett (2010) S. 97-109 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Diagnose; Lernprozess; Sonderpädagogik |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2011/2 |