Lebenslagen und Bildungschancen behinderter und benachteiligter Kinder und Jugendlicher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beck, Iris
Titel	Lebenslagen und Bildungschancen behinderter und benachteiligter Kinder und Jugendlicher. Gefälligkeitsübersetzung: Living arrangements and educational opportunities of handicapped and disadvantaged children and adolescents.
Quelle	Aus: Liesner, Andrea (Hrsg.): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer (2010) S. 63-74Verfügbarkeit
Reihe	Urban-Taschenbücher. 638
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Partizipation; Soziale Situation; Kind; Lebensbedingungen; Soziale Chance; Behinderung; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag gibt einen Einblick in gesellschaftliche Bedingungen der Lebenslagen und Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen, die spezielle, behindertenpädagogische Förderung benötigen. Im Mittelpunkt stehen Fragen der sozialen Ungleichheit und der politisch-rechtlichen Steuerung von Lebenslagen, die von hohem Einfluss auf die soziale Genese und die Folgen von Behinderungen und Beeinträchtigungen sind. Die Verfasserin formuliert abschließend Ansätze für eine Verbesserung von Teilhabechancen. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2

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