Lehrerausbildung aus der Perspektive von GymnasialreferendarInnen. Eine Deutungsmusteranalyse vor dem Hintergrund der Professionalisierungsdebatte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Werner-Bentke, Frank
Titel	Lehrerausbildung aus der Perspektive von GymnasialreferendarInnen. Eine Deutungsmusteranalyse vor dem Hintergrund der Professionalisierungsdebatte.
Quelle	Hamburg: Kovac (2010), 402 S.Verfügbarkeit Zugl.: Halle (Saale), Univ., Diss., 2009.
Reihe	Schriftenreihe Studien zur Berufs- und Professionsforschung. 5
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8300-5228-9
Schlagwörter	Lehrerbildung; Professionalisierung; Bewertung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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