Resilience in the classroom. Helping students with special needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Medoff, Lisa
Titel	Resilience in the classroom. Helping students with special needs.
Quelle	New York: Kaplan (2010), xxii, 180 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 167-171
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-60714-118-3; 978-1-60714-118-1
Schlagwörter	Schüler; Integrierender Unterricht; Behinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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