Getting the most out of IEPs. An educator's guide to the student-directed approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Thoma, Colleen A.; Wehman, Paul
Titel	Getting the most out of IEPs. An educator's guide to the student-directed approach.
Quelle	Baltimore: Brookes Publ. (2010), XVI, 269 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-55766-944-9; 978-1-55766-944-5
Schlagwörter	Individualisierung; Differenzierung; Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/1

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