Genetic interactions with prenatal social environment. Effects on academic and behavioral outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Conley, Dalton; Rauscher, Emily
Titel	Genetic interactions with prenatal social environment. Effects on academic and behavioral outcomes.
Quelle	Cambridge, Mass. (2010), 34 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. 16026
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Test; Lebenszyklus; Soziale Beziehung; Familie; Biologie; Arbeitspapier
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/1

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