There's Rhyme and Reason to It : Shakespeares Texte verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Klose, Hartmut; Rybicki, Michael
Titel	There's Rhyme and Reason to It : Shakespeares Texte verstehen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 50 (2016) 139, S. 2-5Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Methodik; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Originaltext; Shakespeare, William
Abstract	In dem Beitrag erörtern die Autoren die Rolle von Shakespeares Originaltexten im Englischunterricht. Diese stellen trotz ihrer sprachlich komplexen und zugleich einzigartigen Form oftmals eine inhaltliche Hürde für die Schüler/-innen dar. Wie man diese Hürden jedoch abbauen oder vermeiden kann, wird in dem Beitrag erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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