Funktionalem Analphabetismus durch Lehrerprofessionalisierung entgegenwirken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gerlach, David; Kortländer, Michael; Büchner, Britta
Titel	Funktionalem Analphabetismus durch Lehrerprofessionalisierung entgegenwirken.
Quelle	In: Alfa-Forum, (2015) 88, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-0793
Schlagwörter	Lehrer; Professionalisierung; Funktionaler Analphabetismus; Weiterbildner
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/4

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