Widerstand von Lehrkräften gegen Schulreformen. Zwischen Kooperation und Obstruktion.

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Widerstand von Lehrkräften gegen Schulreformen. Zwischen Kooperation und Obstruktion.
Quelle	In: Lernende Schule, 18 (2015) 72, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Widerstand (Psy); Akzeptanz; Schulreform; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerin; Unterrichtsentwicklung; Innovationsbereitschaft; Kooperation; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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