Schulpastoral an öffentlichen Schulen. Ein Beitrag zur zivilgesellschaftlichen Bedeutung kirchlichen Engagements im öffentlichen Bildungsbereich.

Autor/in	Könemann, Judith
Titel	Schulpastoral an öffentlichen Schulen. Ein Beitrag zur zivilgesellschaftlichen Bedeutung kirchlichen Engagements im öffentlichen Bildungsbereich.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 67 (2015) 4, S. 345-354Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2015-0408
Schlagwörter	Öffentliche Schule; Engagement; Zivilgesellschaft; Kirche
Abstract	Using the example of a 2012-2014 research project about pastoral work in public schools, the essay aims to demonstrate how ecclesial acts outside of Religious Education in the context of public schools can contribute to civil society as a place of "everyday democracy" - both at the micro level of individuals, of students and teachers, and at the meso level of schools as organizations. This is based on the premise of an understanding of civil society which is located between the private sphere of individuals on one side and the state/political level on the other side. At a normative level, this definition understands prosocial orientations (solidarity, community spirit, etc.) as a place of everyday democracy and focuses on the representation of common interests. The churches - as intermediary organizations - also are a central part of this civil society.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2