Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Cortes, Kalena E.; Goodman, Joshua S.; Nomi, Takako |
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Titel | Intensive math instruction and educational attainment. Long-run impacts of double-dose algebra. |
Quelle | In: Journal of human resources, 50 (2015) 1, S. 108-158
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0022-166X; 1548-8004 |
Schlagwörter | Bildungsabschluss; Lehrplan; Unterricht; Algebra; Mathematik; Mathematikunterricht; Wirkungsanalyse; USA |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2015/4 |