Domänenspezifische Operationalisierung der Kompetenzen von Evaluatoren im Hochschulbereich.

Autor/in	Reith, Florian
Titel	Domänenspezifische Operationalisierung der Kompetenzen von Evaluatoren im Hochschulbereich.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 9 (2015) 1, S. 3-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Fachkompetenz; Soziale Kompetenz; Qualitätsmanagement; Qualifikationsanforderung; Personal; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beschreibt die bisherigen Überlegungen und Arbeiten des Projektes "WiQU - Wirkungsforschung in der Qualitätssicherung von Lehre und Studium", das unter anderem das Ziel verfolgt, eine Lücke in der Diskussion um Kompetenzen von Evaluatoren zu schließen. Ausgehend von einer Einführung in den Kompetenzbegriff werden Klassifikationssysteme zu Kompetenzen von Evaluator/innen vorgestellt und diskutiert. Anschließend wurden qualitative Interviews mit Mitarbeiter/innen von Qualitätsmanagementeinrichtungen und mit Personen aus Hochschulleitungen geführt und die genannten Qualifikationen den einzelnen Bereichen des Kompetenzrasters zugeordnet. Auffällig ist sicherlich der Befund, dass zahlreiche der für Evaluator/innen notwendigen Kompetenzen allgemeiner Natur sind und keinem spezifischen Fach zugeordnet werden können. Auf Basis der bisherigen Ergebnisse wird der Interviewleitfaden verfeinert und weitere Interviews geführt, um ein umfassendes analytisches Rahmenkonzept domänenspezifischer Evaluationskompetenzen für den Bereich Lehre und Studium zu entwickeln. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/3