Quantitative Studie zum Mediennutzungsverhalten am Gymnasium Harsewinkel als Basis individueller Anschlussforschungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Malberg, Simon; Specht, Simon; Eggersmann, Matthias
Titel	Quantitative Studie zum Mediennutzungsverhalten am Gymnasium Harsewinkel als Basis individueller Anschlussforschungen.
Quelle	Aus: Mobil - aktiv - entrückt? Schüler erforschen Nutzungsmuster sozialer Medien im Schulalltag. München: kopaed (2015) S. 19-37Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-299-3
Schlagwörter	Fragebogen; Quantitative Forschung; Umfrage; Fernsehen; Mediennutzung; Videospiel; Gymnasium; Schüler; Chatten; Soziales Netzwerk; Mobiles Gerät; Smartphone; Internet; Gütersloh
Abstract	[Durch die Autoren erfolgt] eine Darstellung und Dokumentation der quantitativen Ausgangsstudie zum Medien-Nutzungsverhalten der Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Harsewinkel, welche die nachfolgenden Einzelstudien wesentlich motiviert und fundiert hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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