SWiSE vereint Modellschulen, Hochschulen und Kultusministerien.

Autor/inn/en	Stübi, C.; Labudde, P.; Felchlin, I.; Koch, A. F.
Titel	SWiSE vereint Modellschulen, Hochschulen und Kultusministerien.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: IPN (2015) S. 405-407 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 35; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2014
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89088-362-5
Schlagwörter	Forschung; Kultusministerium; Schulentwicklung; Lehrer; Naturwissenschaftliche Bildung; Modell
Abstract	In SWiSE engagieren sich Modellschulen, Hochschulen, Institute der Schulentwicklung und Behörden gemeinsam für die Weiterentwicklung der naturwissenschaftlich-technischen Bildung. Die Vernetzung von Lehrpersonen, Schulen, Dozierenden und Forschenden der Fachdidaktik und Verantwortlichen in den Kultusministerien fördert die gemeinsame Entwicklung und Verbreitung von Unterrichtsmaterialien und Schulprojekten. Zudem verfolgt sie das Ziel, in der föderalistischen Schweiz einen unterstützenden Beitrag zur Harmonisierung zwischen den Kantonen und zur Einführung des neuen Gesamtdeutschschweizer Curriculums (Lehrplan 21) zu leisten. Im Vortrag wird SWiSE insgesamt und die Umsetzung der Initiative in den sogenannten SWiSE-Schulen vorgestellt und aufgezeigt, wie die Kooperation zwischen Schulpraxis, Weiterbildung, Forschung und Politik den Dialog und die gemeinsame Weiterentwicklung auf verschiedenen Ebenen anregt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2017/2