Sozio-emotionale Entwicklung in der frühen Jugend (7.-9. Klasse). Bericht 2 zur Freiburger Studie zum Peereinfluss in Schulen (FRI-PEERS).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Michael Müller, Christoph; Fleischli, Janine; Hofmann, Verena; u.a.
Titel	Sozio-emotionale Entwicklung in der frühen Jugend (7.-9. Klasse). Bericht 2 zur Freiburger Studie zum Peereinfluss in Schulen (FRI-PEERS).
Quelle	Freiburg: Universität (2015), 46 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Emotion; Soziale Entwicklung; Adoleszenz; Pubertät; Schulklasse; Sekundarstufe I; Schüler; Jugendlicher; Freiburg (Schweiz); Schweiz
Erfasst von	Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau
Update	2017/2

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