"Emil muss nicht Erster sein!?" Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kaufmann, Nils; Neuber, Nils
Titel	"Emil muss nicht Erster sein!?" Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bewegungschancen bilden. Schorndorf: Hofmann (2015) S. 303-306Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7780-8970-6; 978-3-7780-8970-5
Schlagwörter	Junge; Spielidee; Spielsituation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsstunde; Sieg; Männlichkeit; Sportpädagogik; Förderkonzept; Handlungsfähigkeit; Niederlage
Abstract	Verf. skizzieren zunächst die Begriffspaare des Variablenmodells im Sport, das anhand dieser Begriffe typische Handlungssituationen bzw. Erfahrungsdimensionen des Sports gegenüberstellt, die als Grundlage von Jungenförderung genutzt werden können. Anhand des Begriffspaars "Gewinnen & Verlieren" wird anschließend konkret erläutert, wie einerseits die Bedürfnisse von Jungen aufgegriffen und andererseits Konzepte hinterfragt und Handlungsmuster erweitert werden können. Dann werden praktische Spielideen für die Gestaltung einer Unterrichtsstunde vorgestellt. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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