After-school classes in Korea. Effects on the demand for private tutoring and academic performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kim, Hisam
Titel	After-school classes in Korea. Effects on the demand for private tutoring and academic performance.
Quelle	Aus: Scholz, John Karl (Hrsg.); u.a.: Social policies in an age of austerity. A comparative analysis of the US and Korea. Cheltenham: Elgar (2015) S. 181-232Verfügbarkeit
Reihe	KDI/EWC series on economc policy
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-78471-756-8
Schlagwörter	Schule; Privatschule; Finanzierung; Studium
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/2

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