Die Methodik des Erstleseunterrichts in Deutschland nach 1945.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stürmer, Verena
Titel	Die Methodik des Erstleseunterrichts in Deutschland nach 1945.
Quelle	Aus: Fachdidaktik Deutsch - Rückblicke und Ausblicke. Wien; Frankfurt am Main; Bern: Lang (2015) S. [237]-269Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung. 16
Beigaben	Literaturangaben S. 262-269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-66531-8; 978-3-631-66531-2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Unterrichtsmethode; Fibel; Geschichte (Histor); Erstleseunterricht; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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