Fachkontextsensible Lehrpersonalentwicklung. Das Good-Practice Program als innovatives Leitkonzept hochschuldidaktischer Programmarbeit an der Philipps-Universität Marburg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bernard, Rieke
Titel	Fachkontextsensible Lehrpersonalentwicklung. Das Good-Practice Program als innovatives Leitkonzept hochschuldidaktischer Programmarbeit an der Philipps-Universität Marburg.
Quelle	Aus: Leitkonzepte der Hochschuldidaktik. Theorie, Praxis, Empirie. Bielefeld: Bertelsmann (2015) S. 177-184Verfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 128
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-5613-1; 978-3-7639-5613-5; 978-3-7639-5614-2
Schlagwörter	Studium; Universität; Hochschuldidaktik; Hochschule; Studentenschaft; Marburg
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2016/3

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