Zahlen sachgerecht deuten. Bewertungskriterien zur Aussagekraft quantitativer Studien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Döring, Nicola
Titel	Zahlen sachgerecht deuten. Bewertungskriterien zur Aussagekraft quantitativer Studien.
Quelle	In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, (2013) 3, S. 14-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-0501
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Weiterbildung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/2

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