Die Sphären von Inklusion und ihre Bedeutung für den schulischen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Felder, Franziska
Titel	Die Sphären von Inklusion und ihre Bedeutung für den schulischen Kontext.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, (2013) 2, S. 136-152Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Bildungstheorie; Gesellschaft; Schulische Integration; Inklusion; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/2

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