Was hindert und was motiviert Betriebe, behinderte Jugendliche inklusiv auszubilden? Ergebnisse aus dem Projekt "AutoMobil: Ausbildung ohne Barrieren" am Beispiel gehörloser Jugendlicher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Menzel, Frank; Kaul, Thomas; Niehaus, Mathilde
Titel	Was hindert und was motiviert Betriebe, behinderte Jugendliche inklusiv auszubilden? Ergebnisse aus dem Projekt "AutoMobil: Ausbildung ohne Barrieren" am Beispiel gehörloser Jugendlicher.
Quelle	In: Zeitschrift für Inklusion, 8 (2013) 3 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5088
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Inklusion; Kommunikative Kompetenz; Sprachbarriere; Autoindustrie; Ausbildungsbereitschaft; Ausbildungskosten; Betriebliche Berufsausbildung; Behinderung; Bewerberauswahl; Arbeitgeber; Ausbildungsplatzbewerber; Auszubildender; Gebärdendolmetscher; Gehörloser; Jugendlicher
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2014/2

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