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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Universitaetsstadt Tuebingen hat einen hohen Anteil an arbeitslosen Gymnasiallehrern. Das Sprachinstitut Tuebingen, seit langem in der ausserschulischen Lehrerfortbildung mit entsprechenden Angeboten befasst, entwickelte ein Konzept fuer einen Lehrgang speziell fuer diese Lehrer. Die Fortbildung soll den Referendaren eine Zusatzqualifikation im Bereich Deutsch als Fremdsprache fuer Erwachsene geben und ihnen dadurch ermoeglichen, ihr Taetigkeitsfeld auszudehnen. Am Anfang steht der Unterricht in einer fremden Sprache - hier Tuerkisch. Der Aufbau des Lehrgangs sieht Diskussionen ueber Aspekte des Spracherwerbs vor, ueber Methoden sowie Lehrer- und Lernerverhalten. Einbezogen werden Videoaufzeichnungen und phonetische Arbeit, Uebungen fuer Texterschliessung und Grammatikvermittlung werden erprobt. Eine eigene Stellung nimmt der Aspekt "effektive phonetische Korrekturverfahren" ein. Eine grosse Zahl von Teilnehmern erkannte, dass es moeglich ist, Spracharbeit in einen weiteren Rahmen von Kulturarbeit zu stellen mit dem Ziel, eine Alternative zur Arbeitslosigkeit zu entwickeln, Interessen fortzubilden und Projekte durchzufuehren.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Cauneau, Ilse: Fortbildungskurs fuer arbeitslose Lehrer im Bereich Deutsch als Fremdsprache. .
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