Interrater-Reliabilität und Konstruktvalidität der OPD-KJ-Achse Struktur - Erste Forschungsergebnisse zum Einsatz der OPD-KJ im Rahmen der klinischen Routine.

Autor/inn/en	Cropp, Carola; Salzer, Simone; Häusser, Leonard F.; Streeck-Fischer, Annette
Titel	Interrater-Reliabilität und Konstruktvalidität der OPD-KJ-Achse Struktur - Erste Forschungsergebnisse zum Einsatz der OPD-KJ im Rahmen der klinischen Routine.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 62 (2013) 4, S. 270-284Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2013.62.4.270
Schlagwörter	Faktorenstruktur; Testvalidität; Interrater-Reliabilität; Psychodynamik; Psychodiagnostische Typologie; Psychopathologie; Jugendlicher
Abstract	Die Achse "Struktur" der "Operationalisierten Psychodynamischen Diagnostik im Kindes- und Jugendalter" (OPD-KJ) hat sich unter Forschungsbedingungen bereits als reliables und valides Diagnoseinstrument bewährt. Entsprechende Studien zum Einsatz des Instruments in der klinischen Praxis fehlen jedoch bislang. Daher wurde anhand von OPD-KJ Strukturdaten, die im Rahmen einer im Asklepios Fachklinikum Tiefenbrunn durchgeführten randomisiert-kontrollierten Wirksamkeitsstudie an einer Stichprobe von 42 jugendlichen Patienten (15 bis 19 Jahre) erhoben wurden, überprüft, ob sich die unter Forschungsbedingungen erzielten guten Ergebnisse auch unter klinischen Alltagsbedingungen replizieren lassen. Im Gegensatz zu den bisherigen Studien zur OPD-KJ wurde das Strukturniveau nicht anhand eines videografierten OPD-KJ Interviews von unabhängigen Ratern eingeschätzt, sondern das Struktur-Rating war Bestandteil klinischer Routineabläufe. Auch unter diesen Bedingungen ergaben sich hohe Interrater-Reliabilitäten, insbesondere bezüglich der vier Skalenwerte der OPD-KJ-Achse Struktur. Im Hinblick auf die Konstruktvalidität der Strukturachse sprechen die Ergebnisse der Untersuchung für eine zweifaktorielle Lösung, was sich mit den Befunden von zwei vorausgegangenen Arbeiten deckt. Ein Faktor entsprach der Dimension "Steuerung", während der andere Faktor sowohl die Dimension "Selbst- und Objekterleben" als auch die Dimension "Kommunikative Fähigkeiten" umfasste. Implikationen der Ergebnisse für Forschung und Praxis werden diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2013/4