The effects of Spanish-language background on completed schooling and aptitude test scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Locay, Luis; Regan, Tracy L.; Diamond, Arthur M.
Titel	The effects of Spanish-language background on completed schooling and aptitude test scores.
Quelle	In: Economic inquiry, 51 (2013) 1, S. 527-562 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-2583; 1465-7295
DOI	10.1111/j.1465-7295.2012.00458.x
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsabschluss; Sprache; Hispanoamerikaner; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2013/4

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