Ghost stories on the Internet - believe them or not. Einsatz von Geistergeschichten zur Textanalyse/-erschließung und als Ausgangspunkt für "creative writing".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wesemann, Christian
Titel	Ghost stories on the Internet - believe them or not. Einsatz von Geistergeschichten zur Textanalyse/-erschließung und als Ausgangspunkt für "creative writing".
Quelle	In: Praxis Englisch, 7 (2013) 3, S. 29-33Verfügbarkeit
Beigaben	Webografie 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Unterrichtseinheit; Erzählen; Horrorliteratur; Textanalyse; Bildbeschreibung; Kreatives Schreiben; Leseverstehen; Internet
Abstract	Wenn Schüler/-innen vorgegebene Texte erschließen und analysieren, ist es zentral, dass sie, ausgehend vom Inhalt der Texte, auch zum kreativen Schreiben im Rahmen ihrer kommunikativen Möglichkeiten ermuntert werden. Die präsentierte Unterrichtseinheit soll anhand von Geistergeschichten in Forumseinträgen im Internet dazu beitragen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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