Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013: Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland. Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland.

Institution	Konsortium Bundesbericht wissenschaftlicher Nachwuchs
Titel	Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2013: Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland. Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland.
Quelle	Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2013), 364 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-5082-6; 978-3-7639-5082-9
DOI	10.3278/6004283w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51755-8
Schlagwörter	Außeruniversitäre Forschung; Chancengleichheit; Beschäftigungsbedingungen; Karriere; Qualifikation; Universität; Hochschulpolitik; Hochschulrecht; Hochschullehre; Promotion; Nachwuchsförderung; Forschungspersonal; Wissenschaftler; Wissenschaftlerin; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
Abstract	Die Neuauflage des Standardwerks enthält fundierte statistische und aktuelle Forschungsbefunde zur wissenschaftlichen Qualifizierung in der Promotions- und Post-doc-Phase sowie zu Karrierewegen, Beschäftigungsbedingungen und beruflichen Perspektiven Promovierter in Deutschland. Der Band bildet damit eine wichtige Grundlage zur Diskussion und Weiterentwicklung der politischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen für das zentrale hochschulpolitische Thema des wissenschaftlichen Nachwuchses. Darüber hinaus berührt der Bericht auch Fragen der Hochschulentwicklung, der Hochschulsteuerung und der Bildungspolitik bis auf EU-Ebene. The revised edition of this standard reference includes well-founded statistic data and current research reports relating to scientific qualifications in doctorate and post-doctorate phases as well as to career paths, employment conditions and professional prospects of doctoral graduates in Germany. Thus, it provides an important basis for discussions and the further development of political and legal framework conditions relating to the central higher education policies of junior scientific staff. Furthermore, the report touches upon questions of the higher education development, organisation and the educational policies to EU levels.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2017/3