Strategisches Qualitätsmanagement in der Hochschullehre. Theoriegeleitete Workshops für Lehrende zur Förderung kompetenzorientierter Lehre.

Autor/in	Ulrich, Immanuel
Titel	Strategisches Qualitätsmanagement in der Hochschullehre. Theoriegeleitete Workshops für Lehrende zur Förderung kompetenzorientierter Lehre.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2013), 453 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2011 u.d.T. Ulrich, Immanuel: Systematische Personalentwicklung und Evaluation als Determinanten eines Qualitätsmanagements in der Hochschullehre.
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-531-19806-4; 978-3-531-19807-1
DOI	10.1007/978-3-531-19807-1
Schlagwörter	Kompetenz; Leistungsbeurteilung; Handlungsorientierung; Lehre; Management; Qualitätskontrolle; Hochschulforschung; Hochschulpolitik; Hochschullehrer; Hochschule; Hochschulschrift; Intervention; Qualität; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	"Was ist gute Lehre? Wie kann man Hochschuldozierende wissenschaftlich fundiert weiterbilden? Immanuel Ulrich konzeptionierte eine wissenschaftliche Weiterbildung und erprobte sie in der Praxis: 79 Lehrende mit ihren 3.183 Studierenden aus geistes-, sozial- und naturwissenschaftlichen Fachbereichen der Freien Universität nahmen an der anderthalbjährigen Studie teil. Das Wissen und die Fähigkeiten der Lehrenden stiegen konsistent durch die Intervention. Die so weitergebildeten Dozierenden erhielten bessere Lehrevaluationsergebnisse." (Verlagsangabe).
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2014/3