Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie. Eine quasiexperimentelle Längsschnittstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hank, Barbara
Titel	Konzeptwandelprozesse im Anfangsunterricht Chemie. Eine quasiexperimentelle Längsschnittstudie.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2013), 249 S.Verfügbarkeit Zugl.: Passau, Univ., Diss., 2013.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 155
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-3519-5; 978-3-8325-3519-3
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Schuljahr 08; Realschule; Schüler; Chemieunterricht; Verbrennung; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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