Bildung durch Engagement? Zur Bedeutung des bürgerschaftlichen Engagements für die Bildungsreform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Olk, Thomas
Titel	Bildung durch Engagement? Zur Bedeutung des bürgerschaftlichen Engagements für die Bildungsreform. Gefälligkeitsübersetzung: Education through involvement? The importance of citizens' involvement for educational reform.
Quelle	Aus: Hartnuß, Birger (Hrsg.); Hugenroht, Reinhild (Hrsg.); Kegel, Thomas (Hrsg.): Schule der Bürgergesellschaft. Bürgerschaftliche Perspektiven für moderne Bildung und gute Schulen. Schwalbach: Wochenschau Verl. (2013) S. 67-82Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-913-7
Schlagwörter	Bildung; Wahrnehmung; Bildungsreform; Lernprozess; Bürgerschaftliches Engagement; Demokratie; Partizipation; Politische Kultur; Ehrenamtliche Arbeit; Diskurs; Kooperation; Standardisierung; Akteur; Deutschland
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4

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