Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Alix, Christian; u.a. |
|---|---|
| Sonst. Personen | Edelhoff, Christoph (Hrsg.); Liebau, Eckart (Hrsg.) |
| Titel | Ueber die Grenze. Praktisches Lernen im fremdsprachlichen Unterricht. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (1988), 255 S. |
| Reihe | Beltz gruene Reihe. Forum Bildungsreform |
| Beigaben | Abbildungen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-407-25114-9 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Partnerschaft; Englisch; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; Partnerschaft; Lehrerfortbildung; Lernen; Literatur; Schule; Theater; Jemen; Landeskunde; Lernspiel; Sowjetunion; Video; Französisch; Handlungsorientierung; Städtepartnerschaft; Schüleraustausch; Schulorganisation; Projektmethode; Schule; Schulorganisation; Schüleraustausch; Lehrerfortbildung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Projektmethode; Lernspiel; Video; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Landeskunde; Städtepartnerschaft; Theater; Frankreich; Jemen; Sowjetunion |
| Abstract | Anhand zahlreicher Beitraege, die fuenf Kapiteln zugeordnet werden, fasst dieser Band ueberwiegend Erfahrungen aus der Sekundarstufe I mit praktischem und interkulturellem Lernen zusammen, und zwar bezogen auf die Sprachen Englisch, Franzoesisch und Russisch. Dabei wird nachdruecklich betont, dass der Fremdsprachenunterricht stets bemueht sein muesse, reale Kommunikationssituationen zu schaffen und das Erlernen einer Sprache zu einer "inneren Veranlassung" fuer den Schueler werden zu lassen, weil interkulturelle Kontakte sonst nicht aufgebaut werden koennen. Wie praktisches Lernen im Fremdsprachenunterricht aussehen kann, wird an einzelnen Beispielen belegt, die von Lehrern verschiedener Schulformen, Fachdidaktikern, Paedagogen aus Lehrerfortbildung und Hochschule vorgetragen werden: u. a. Seidler, K.-W., Grammatik einmal anders, S. 31; Legutke, M., Szenario fuer ein Textprojekt: J. D. Salingers "The Catcher in the Rye", S. 39; Edelhoff, Ch., Englisches Theater fuer Schueler und Lehrer. Bericht ueber ein Projekt entwickelnder Lehrerfortbildung, S. 69; Sendzik, J./Rahlwes, S., Lernort Frankreich: Schueleraustausch als praktisches Lernen, S. 79; Zeller, H., Vier Interviews in der Sowjetunion. Ein Videoprojekt fuer aktive Landeskunde im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I, S. 136; Alix, Ch./Kodron, Ch., Deutsch-Franzoesische Schulkooperation: Lernen im Dialog, S. 176; Fleck, M., Deutsch-Amerikanische Partnerschaft. Their Life in our Country, S. 203; Roberts, J., Lehren und Lernen in Deutschland. Erfahrungen mit dem deutschen Schulwesen auf dem Hintergrund britischer (praktischer) Lehrtradition, S. 223. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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