Transparency and comparability within a multidimensional context. Strategies for improving the quality of academic programmes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bernhard, Andrea
Titel	Transparency and comparability within a multidimensional context. Strategies for improving the quality of academic programmes.
Quelle	Aus: Hofer, Christian (Hrsg.): Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs. Theorie und Praxis. Münster [u.a.]: Waxmann (2013) S. 51-62 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2578-1
Schlagwörter	Forschung; Lehre; Studium; Hochschullehrer; Student; Ausland; Österreich
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2014/2

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