Die Bedeutung von Unterricht für krebskranke Kinder im Pflichtschulalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Piroutz, Veronika
Titel	Die Bedeutung von Unterricht für krebskranke Kinder im Pflichtschulalter.
Quelle	Graz (2013), 75 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kind; Pflichtschule; Schüler; Schulbildung; Unterricht; Krebs (Med); Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Jugendlicher
Abstract	Zweck dieser Arbeit ist es, in Erfahrung zu bringen, wie wichtig Schule und Lernen für krebskranke Kinder ist. In einer Welt der Medizin und Krankheit, kann Lernen ein sicherer Anker sein und ein kleines Stück an Normalität bieten. Durch Befragungen von Betroffenen werden Gemeinsamkeiten gesucht, hinsichtlich der positiven Bedeutung von Unterricht für krebskranke Kinder. - Betreuer/in: Müllner Gerhard; Pickl Gonda.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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