Vom Impressionismus zum Pointillismus. Umsetzung für die Bildnerische Erziehung an der Hauptschule/Neuen Mittelschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Novak, Anna-Maria
Titel	Vom Impressionismus zum Pointillismus. Umsetzung für die Bildnerische Erziehung an der Hauptschule/Neuen Mittelschule.
Quelle	Graz (2013), 83 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsvorschlag; Geschichte (Histor); Impressionismus; Kunstunterricht; Malerei; Pointillismus; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	In dieser Arbeit wird eine Einführung in die beiden Kunstrichtungen Impressionismus und Pointillismus gegeben, die Ende des 20. Jahrhunderts in Frankreich entstanden. Die Entstehung, die Charakteristika, die Künstler und deren Werk werden vorgestellt. Anschließend wird versucht Umsetzungsvorschläge für den Unterricht in Bildnerischer Erziehung zu entwickeln, die eine Auseinandersetzung mit diesen Stilrichtungen ermöglichen.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/1

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