Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Krauss, Stefan; Blum, Werner; Brunner, Martin; Neubrand, Michael; Baumert, Jürgen; Kunter, Mareike; Besser, Michael; Elsner, Jürgen |
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Titel | Mathematics teachers' domain-specific professional knowledge. Conceptualization and test construction in COACTIV. |
Quelle | Aus: Kunter, Mareike (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.); Blum, Werner (Hrsg.); Klusmann, Uta (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.): Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers. Results from the COACTIV project. New York u.a.: Springer (2013) S. 147-174
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Reihe | Mathematics teacher education. 8 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-1-4614-5148-8; 978-1-4614-5149-5 |
DOI | 10.1007/978-1-4614-5149-5_8 |
Schlagwörter | Wissen; Test; Forschungsprogramm; Lehrer; Mathematikunterricht; Beruf; Konzept |
Erfasst von | Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin |
Update | 2014/1 |