Childhood, philosophy and open society. Implications for education in confucian heritage cultures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lam, Chi-Ming
Titel	Childhood, philosophy and open society. Implications for education in confucian heritage cultures.
Quelle	Singapore: Springer (2013), XIII, 185 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects. 22
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-981-4451-05-5
DOI	10.1007/978-981-4451-06-2
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Kindheit; Konfuzianismus; Philosophie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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