Understanding the dynamics of classroom communication. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ko, Sungbae
Titel	Understanding the dynamics of classroom communication. 1. publ.
Quelle	Newcastle: Cambridge Scholars (2013), XIII, 222 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4438-4211-7; 978-1-4438-4211-2
Schlagwörter	Kommunikation; Unterricht; Verständnis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/3

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