Schlussbericht Projekt "Diagnosekompetenz von Erzieher/innen und Lehrer/innen in der Übergangsphase".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Speck-Hamdan, Angelika; Dollinger, Sonja
Titel	Schlussbericht Projekt "Diagnosekompetenz von Erzieher/innen und Lehrer/innen in der Übergangsphase".
Quelle	München: Ludwig-Maximilians-Universität (2012), 17 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.2314/GBV:744759307
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Kognitive Kompetenz; Diagnose; Elementarbereich; Kindergarten; Einschulung; Schule; Übergang; Primarbereich; Lehrer; Bewertung; Erzieher
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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