Claudia Schreier: Modularisierung in der beruflichen Bildung? Ansätze aus der Benachteiligtenförderung in ausgewählten europäischen Ländern. Paderborn: Eusl 2010 (462 S.) [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pilz, Matthias
Titel	Claudia Schreier: Modularisierung in der beruflichen Bildung? Ansätze aus der Benachteiligtenförderung in ausgewählten europäischen Ländern. Paderborn: Eusl 2010 (462 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 10 (2011) 4Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-187821
Schlagwörter	Evaluation; Vergleichende Forschung; Erfolg; Misserfolg; Benachteiligtenförderung; Leistungsbeurteilung; Lernen; Europäisierung; Nachsozialistische Gesellschaft; Ausbildung; Berufsbildung; Internationaler Vergleich; Hochschulschrift; Modularisierung; Rezension; Transparenz; Europäische Union; Jugendlicher; Belgien; Deutschland; Großbritannien; Portugal; Rumänien
Abstract	Rezension von: Claudia Schreier: Modularisierung in der beruflichen Bildung? Ansätze aus der Benachteiligtenförderung in ausgewählten europäischen Ländern. Paderborn: Eusl 2010 (462 S.; ISBN 978-3-9406-2514-4; 39,00 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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