Zur Brauchbarkeit der P-Scales für standardbasierte Kompetenzmessung in der Schweiz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Liesen, Christian; Hessels, Marco G. P.
Titel	Zur Brauchbarkeit der P-Scales für standardbasierte Kompetenzmessung in der Schweiz.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2011) 10, S. 27-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Wissen; Bildungsstandards; Schüler; Sonderpädagogik; Leistungsmessung; Schweiz
Abstract	Standardisierung und sonderpädagogische Förderung - passt das zusammen? Instrumente wie die englischen P-Scales (vorgestellt in SZH Nr. 1/2008) bejahen das. Sie versprechen, den Lernstand entwicklungsbezogen zu erfassen und zu objektivieren. Eine deutsche Übersetzung wurde Lehrpersonen vorgelegt und sie wurden gebeten, die Brauchbarkeit einzuschätzen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/3

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