Ein Reintegrationskonzept für Kinder und Jugendliche mit schulischen Problemen oder Schulvermeidung aus der Psychiatrie in die Schule.

Autor/inn/en	Welling, Verena; Weber, Pia Anna; Steins, Gisela
Titel	Ein Reintegrationskonzept für Kinder und Jugendliche mit schulischen Problemen oder Schulvermeidung aus der Psychiatrie in die Schule.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2011) 12, S. 502-510Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Evaluation; Psychische Behinderung; Anwesenheit; Schulische Integration; Schulversagen; Schulangst; Ambulante Behandlung; Stationäre Behandlung; Sonderpädagogik; Konzept
Abstract	Ziel des Beitrags ist die Vorstellung eines Unterstützungskonzepts sowie der hierfür entwickelten Materialien für die Reintegration psychisch kranker Kinder und Jugendlicher, die schulische Probleme haben oder die Schule verweigern. Hierfür bilden wir an unserer Fakultät Studierende aus, die in Zweierteams Kinder und Jugendliche mit schulischen Problemen hzw. einer Schulvermeidung bei ihrem Wiedereinstieg von der Psychiatrie in die Allgemeine Schule unterstützen. Das Unterstützungskonzept beinhaltet soziale, emotionale und strukturelle Unterstützung. Alle drei Arten der Unterstützung haben sich für die meisten bisherigen Fälle als wichtige Bausteine bei der Planung und Durchführung individueller Unterstützung herausgestellt und werden ausführlich beschrieben. Das vorgestellte Material kann anderen Institutionen Anregungen bieten, eigene Unterstützungskonzepte zu elaborieren.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/2