Erweiterter Gestaltungsspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem berufliche Selbstverständnis?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gerick, Julia; Harazd, Bea
Titel	Erweiterter Gestaltungsspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem berufliche Selbstverständnis?
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 22 (2011) 11, S. 290-292Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Schule; Schulforschung; Schulleiter; Berufsbild; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2012/2

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