Möglichkeiten und Grenzen der spitzensportlichen Funktionalisierung von Schulen im Verbundsystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Borggrefe, Carmen; Cachay, Klaus
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der spitzensportlichen Funktionalisierung von Schulen im Verbundsystem.
Quelle	In: Sportunterricht, 60 (2011) 3, S. 67-72Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Jugend; Förderung; Sportschule; Schulbildung; Leistungssport; Schulsport; Sportsoziologie; Sportunterricht; Training; Dualismus; Konzeption; Leistungsförderung; Brandenburg
Abstract	Die Vereinbarkeit von Spitzensport und Schulkarriere gestalten sich für schulpflichtige Nachwuchsathleten sehr schwierig. Der vorliegende Beitrag konstruiert diese Unvereinbarkeit als Inklusionsproblem und beschreibt prinzipielle Möglichkeiten einer Funktionalisierung von Schulen. Dabei wird insbesondere die sachliche Funktionalisierung in Form der strukturellen Kopplung von Spitzensport und Schule in den Blick genommen. Am Beispiel der "Spezialschulen Sport" in Brandenburg werden Möglichkeiten und Grenzen einer solchen strukturellen Kopplung diskutiert und Barrieren der sachlichen Funktionalisierung von Schulen identifiziert. Verf.- Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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