Gender, management education and the willingness for academic entrepreneurship.

Autor/inn/en	Ebersberger, Bernd; Pirhofer, Christine
Titel	Gender, management education and the willingness for academic entrepreneurship. Gefälligkeitsübersetzung: Geschlecht, Managementbildung und der Willen zu akademischem Unternehmertum.
Quelle	In: Applied economics, 18 (2011) 9, S. 841-844 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-6846; 1466-4283
DOI	10.1080/13504851.2010.503931
Schlagwörter	Determinante; Unternehmensgründung; Qualifikation; Zusatzqualifikation; Unternehmer; Akademiker; Geschlechtsspezifik; Hochschulabsolvent; Österreich
Abstract	"This article explores the determinants of academic entrepreneurship. In particular, it investigates the effects of gender and supplementary management education on academics' willingness to start up a company. The analysis is based on a survey of academics. Controlling for academic achievement, field of science and perceived hampering factors, we find that female academics show a significantly lower propensity to have a high willingness to start up. Our results indicate that supplementary management education does not in general have a significant effect on the willingness to start up. Yet, for female academics supplementary management education exerts a significantly positive effect almost offsetting the gender effect." (Author's abstract, IAB-Doku). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/1