Die Integration sozial und emotional benachteiligter Kinder und Jugendlicher. Das Wiener Modell: Geschichte und Gegenwart.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Felsleitner, Richard; Ressel, Ulrike
Titel	Die Integration sozial und emotional benachteiligter Kinder und Jugendlicher. Das Wiener Modell: Geschichte und Gegenwart.
Quelle	In: Heilpädagogik, (2011) 4, S. 23-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0438-9174
Schlagwörter	Emotionalität; Beratung; Schulische Integration; Geschichte (Histor); Statistik; Sonderpädagogik; Intervention; Sozial Benachteiligter; Österreich
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/1

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