Peer assessment and peer diagnosting. Schüler prüfen Schüler und stellen Diagnosen auf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Keenan, Rebecca; Di Fuccia, David-Samuel
Titel	Peer assessment and peer diagnosting. Schüler prüfen Schüler und stellen Diagnosen auf.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 22 (2011) 124/125, S. 32-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Diagnostik; Testaufgabe; Sekundarstufe I; Lernprozess; Chemieunterricht; Mitschüler; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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